Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2021/22

Escola EB1 Vila Nova (Miranda do Corvo)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Preparação do terreno para a plantação das primeiras couves.

Participação ativa dos alunos na plantação das couves.

Participação dos alunos na rega da horta (abicar).

horta em março

horta em maio

Cada aluno levou uma alface para sua casa.

A saladinha feita com as nossas alfaces, em casa de um dos nossos alunos.

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

5 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Estudo do Meio, Matemática, Cidadania e Desenvolvimento

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

As famílias participam com a oferta de sementes e plantas, pelo menos 2x por ano (outubro e fev/março).

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Criar o gosto pelo contacto com a terra; recolha de alimentos biológicos, produzidos e tratados pelos mesmos; aprender a semear e plantar.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Cada aluno, com a orientação das professoras e da técnica operacional, cava um pouco da terra, semeia/planta uma semente/planta (exemplo: a fava, o feijão, o almeirão, alfaces, …), fertiliza com o estrume dos nossos animais, rega e colhe.

7. Como é feita a preparação do solo?

A terra é cavada ou lavrada e é fertilizada usando o estrume dos nossos animais (coelhos e galinhas).

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Recolha das folhas das árvores, existentes no recinto escolar, o corte das ervas daninhas do pátio, recolha dos dejetos dos nossos animais de capoeira.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Couve serrana, couve coração, alfaces, tomateiros, courgette, almeirão, feijão, morangos.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Favas - 11 kg
Alfaces - 9 kg
Tomateiros - 8 kg
Courgette - 5 kg
Almeirão - 7,5 kg
Feijão - 12 kg
Morangos - 5 kg
Couve serrana - 7 kg
Couve coração - 20 kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

São distribuídos pelos alunos que os levam para as suas casas.
Em relação às couves serranas, algumas folhas servem para a alimentação dos nossos animais (galinhas e coelhos).

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Quando temos água da chuva no depósito, utilizamo-la. Quando esta acaba, usamos a água da rede.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim, com cinza da nossa caldeira e um produto natural feito com sabão e água, 2 x por ano.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Com os produtos anteriormente mencionados.

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

Galinhas, galo, coelhos.

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Aulas na horta - à volta de 6 sessões (sempre que fomos semear ou apanhar os alimentos da nossa horta). Estas aulas contaram com a presença dos 22 alunos, as 2 professoras e a nossa assistente operacional.
Os alunos "meteram aos mãos na terra" e plantaram/semearam, regaram, colheram e por fim levaram para casa os alimentos para utilizar nas suas sopas/saladas.

Fotografias: