Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2021/22

Escola Básica da Cruz de Pau (Seixal)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Preparação da terra. Utilização do composto do nosso compostor para fertilizar a terra.

Preparação da terra - os pequeninos em ação.

Visão global da horta - Alfaces, ervilhas, favas, couves e morangos a crescer.

Visão global da horta - ervilhas, nabos e espinafres.

horta em março

Identificação das espécies plantadas na horta

horta em maio

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

11 anos.

2. Área aproximada da horta (m²):

60 m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Educação tecnológica, Ciências e Educação Visual.

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Doação de sementes e plântulas.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Os alunos ficam a conhecer o ciclo das plantas, tomando consciência para uma alimentação mais saudável.
As alunos treinam a sua capacidade de organização desenvolvendo a sua autonomia.
Criam o gosto de cuidar da natureza.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Os alunos revezam-se para regar, plantar e recolher os produtos.

7. Como é feita a preparação do solo?

A limpeza é feita manualmente.
Para a fertilização do solo são utilizadas as borras de café do bar dos professores e o composto resultante da nossa compostagem.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Com folhas secas, borras de café do bar dos professores e restos de vegetais do refeitório escolar.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alface, ervilhas, favas, couves, morangos, girassóis, funcho e hortelã.
Consociações: alface/morango Couve/ervilha Ervilha/alface

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

6 Kg de favas.
30 alfaces.
5 kilos de ervilhas.
1 kg de morangos.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Comunidade escolar.

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Utilizamos a água da chuva armazenada nos bidons.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim. Semanalmente retiram-se os caracóis e as lesmas.
Com a plantação do funcho os caracóis já não vão tanto para as couves e alfaces pois o funcho os atrai.
Também temos notado que que o nosso compostor atrai os caracóis e lesmas ficando a horta mais liberta destes organismos.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

No dia do aniversário do agrupamento vendemos favas à comunidade educativa.

Fotografias: