As Nossas Hortas Bio

Edição 2020/21

Jardim de Infância do Pinhal do General (Sesimbra)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

As quatro turmas do Jardim de Infância fazem a manutenção da Bio-Horta de acordo com uma tabela semanal pré definida
As observação e recolha de abóboras.
As quatro turmas do Jardim de Infância fazem a manutenção do galinheiro e alimentam as galinhas, com restos de comida e ceriais , de acordo com uma tabela semanal pré defnda.
Já iniciáms as sementeiras.
O charco com peixinhos e plantas, que as quatro turmas do Jardim de Infância fazem a manutenção de acordo com uma tabela semanal pré definida

horta em março

Em contexto de sala realizou-se a germinação do feijão
Durante o E@D , as crianças realizaram em casa, orientados pelos Educadores das turmas, e com o apoio das familias, sementeiras e trataram das suas hortas em casa.
No regresso ao ensino presencial o espaço da BioHorta foi preparado para plantar novos produtos,
A terra foi adubada com adubo biológico (cocó de coelho)
Plantamos batatas, corjete, feijões etc
Regar .

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

há mais de 7 anos.

2. Área aproximada da horta (m²):

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

5

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

3.3. N.º de alunos envolvidos:

90

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

8

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Em contexto familiar foi feita a germinação de diversos produtos hortículas ( feijão, batata doce, chu-chu,entre outros).
As familias comparam os produtos da Bio-Horta.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

7. Como é feita a preparação do solo?

Inicialmente as ervas foram retiradas com a participação de todos os alunos, docentes e não docentes.
O solo foi posteriormente fertilizado com excremento de coelho.
Regularmente é feita a extração das ervas manualmente e a rega.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Malaguetas, pepinos.pimentos,alfaces,couves,morangos,meloas,framboesas, tomates, hortelã, salsa,rabanetes,corgetes,ervilhas,feijão, batata doce, chu-chu,abóbora, coentros, rúcula.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A recolha é feita em recipientes de plástico e depois utilizada na rega.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

Galinhas no galinheiro, peixes no charco e um coelho.

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas