4.1. Como e com que frequência?
Participaram com plantas e sementes, terra
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos
As alfaces e ervas aromáticas são usadas na confeção das saladas para os almoços.
Os alunos sabem o nome dos produtos e das plantas, distinguem as ervas daninhas e aprenderam a cuidar das plantas.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
A horta foi dividida em seis quinhões que estão ao cuidado de duas turmas cada um.
Em semanas alternadas uma das turmas responsáveis tem de ir fazendo a monda, regar e registar a evolução dos produtos.
7. Como é feita a preparação do solo?
Foi feita a limpeza e mobilização e acrescentada terra, pois só havia areia.
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
Alfaces, pepinos, favas, cenouras, coentros, salsa, cebolinho, rabanetes, feijão verde, curgetes.
11.1. Como é feita a gestão da rega?
Os alunos verificam com a mão se a terra precisa de água.
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Fizemos um "jardim vertical" de ervas aromáticas...
... Aproveitando paletes que pntámos e pendurámos no gradeamento da escola.
Fizemos sementeiras com sementes de aromáticas para depois passarem para a horta ou para o jardim vertical.
Colocámos o nosso "germinário" num local com sol.
Vamos regularmente ver como está a nossa horta, tiramos as ervas daninhas e regamos...
Já se vêem crescer as alfaces!!!!
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