3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta
Português, Ciências, Estudo do Meio, Matemática
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos
A horta foi feita em espiral. Inicialmente era para ser em mandala, mas depois das pesquisas que os alunos realizaram ,compreendemos que não tínhamos área suficiente. Neste início, nesta espiral ,só plantamos ervas aromáticas para fazer chá e aromatizar os espaços da escola. Para além disto, temos plantados 2 araçazeiros e uma goiabeira.
Para fertilizar a horta, depois de várias pesquisas, os alunos construíram um minhocário, com a orientação de um pai.
Os alunos são responsáveis por cuidar da horta semanalmente e fazem-no de forma autónoma, de acordo com o seu grupo de responsabilidade.
Os desperdícios do refeitório (cascas de fruta) são aproveitados para o minhocário.
Os restos das comidas são utilizados na alimentação dos animais da quinta pedagógica da Norte Crescente.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
Os alunos do grupo de Responsabilidade "Horta", orientado por um tutor, dividiram as diferentes tarefas entre si.
Assim, uns são responsáveis por tirar as ervas daninhas; outros pela rega; outros pelo minhocário; outros pela fertilização das plantas.
7. Como é feita a preparação do solo?
Tudo foi feito com as crianças, depois de elas terem pesquisado sobre o processo e com a orientação de um engenheiro da Cresaçor.
1ª retiraram as pedras;
2. cavaram;
3 construíram a espiral com telhas
4. foram buscar terra e misturaram com húmus
5. fizeram as estacas das aromáticas
6. plantaram as aromáticas e as árvores de fruta
8.1. Se sim, como e com que materiais?
Através do minhocário, com os restos das cascas de frutas (bananas e maçãs). As cascas dos citrinos são colocadas num recipiente com vinagre para perderem a sua acidez e serem, depois, colocadas no minhocário. Como não temos serviço de cozinha, porque as refeições são servidas por uma empresa, não temos mais ingredientes para fazer compostagem.
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
Ervas aromáticas e 3 árvores de fruta
11.1. Como é feita a gestão da rega?
Semanalmente, os alunos regam com água da fonte.
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
Ainda não necessitamos de fazer nada. A combinação de diferentes ervas aromáticas teoricamente evita as pragas.
Horta em mandala. / Projeto ilustrado com dimensões e posições das plantas e árvores. Pesquisa sobre as necessidades de água de cada planta/árvore e planificação/construção do minhocário.
Horta em mandala. / Preparação do terreno para plantar árvore.
Horta em mandala. / Onde andam as minhocas?
Horta em mandala. / Apanha de minhocas para o minhocário.
Horta em mandala. / Colocação de terra e minhocas no minhocário.
Horta em mandala. / Visão geral do minhocário que produzirá o biofertilizante para a horta.
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