1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Desde 2009 (neste ano iniciámos em socalcos...). No início do ano letivo 2014_2015 foi adquirida uma estufa nova com verbas do prémio Montepio.

2. Área aproximada da horta (m²)

A horta tem uma dimensão de 8 x 10 m = 80m2.

3. Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?

A promoção desta atividade pretende que os alunos:
Ø Reconheçam a importância de um ambiente limpo e saudável;
Ø Aprendam a respeitar a natureza e os seres vivos vegetais como fonte de vida;
Ø Pratiquem a agricultura biológica;
Ø Aprendam a dizer não aos adubos químicos e pesticidas;
Ø Pratiquem a compostagem, diminuindo a quantidade de resíduos orgânicos a enviar para aterro(reciclagem dos resíduos da cantina e do bar);
Ø Tomem opções alimentares que contribuam para uma melhor qualidade de vida e de saúde;
Ø Promovam a consciência da importância de respeitar e cuidar do ambiente a fim de preservar a sua própria vida;
Ø Desenvolvam o conceito de cidadão atento e responsável no que diz respeito ao desenvolvimento sustentável do planeta Terra.

4. Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?

Os alunos participam nas atividades da horta essencialmente em contexto não letivo; ou seja, como atividade extracurricular. Assim fazem-no de forma voluntária, entusiasta e motivadora muitas vezes com colegas de várias turmas diferentes. Esta situação contribui para o sucesso das práticas levadas a cabo e melhora as relações interpessoais entre alunos e entre alunos e professores.

5. Quem trata da horta?

• 5.1. N.º de professores envolvidos: 4
• 5.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: Clube das Ciências Experimentais, Ciências Naturais, Física e Química e Biologia e Geologia
• 5.3. N.º de alunos envolvidos: 30
• 5.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos: 2
• 5.5. N.º de pais ou outros familiares envolvidos: 0

6. Como são envolvidas as famílias?

Presentemente as famílias não estão a ser envolvidas no projeto.

7. Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

8. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Nas horas em que os alunos, por grupos, se deslocam à estufa para efetuarem as culturas e o controlo da humidade do solo/rega, existe uma distribuição de tarefas entre eles, com a supervisão da respetiva professora.

9. Como é feita a preparação do solo?

Inicialmente o solo foi cavado por um funcionário. Depois os próprios alunos alisaram o solo e fizeram as suas culturas recorrendo a técnicas tradicionais de agricultura: cavar e sachar para revolver o solo e promover o seu arejamento, rega manual e fertilização recorrendo ao composto que ainda ficou da compostagem efetuada no ano letivo anterior.