1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Existe uma horta na escola há 8 anos.

2. Área aproximada da horta (m²)

A horta tem, aproximadamente, 120 m2 de área

3. Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?

A horta foi criada com o intuito de ensinar, às crianças da escola, como preservar o nosso ambiente, a importância da agricultura na sustentabilidade do planeta e como aproveitar os resíduos orgânicos. Foi, igualmente, pretendido motivar os encarregados de educação e restante comunidade para a renovação de algumas práticas agrícolas antigas, a redução do uso de fertilizantes químicos e a introdução de hábitos de compostagem doméstica.

4. Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?

O tamanho da área de cultivo, o envolvimento de toda a comunidade educativa bem como da comunidade envolvente, a duração do projeto (8 anos) e a criação de uma área de pomar circundante à horta.

5. Quem trata da horta?

• 5.1. N.º de professores envolvidos: 15
• 5.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: Pré- escolar e Educação para a Cidadania (1.º ciclo).
• 5.3. N.º de alunos envolvidos: 102
• 5.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos: 8
• 5.5. N.º de pais ou outros familiares envolvidos: 4

6. Como são envolvidas as famílias?

Fornecem sementes ou plantas, compram alguns dos alimentos colhidos, visitam o espaço com os seus filhos e ajudam, esporadicamente, na sua manutenção.

7. Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

8. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Cada turma, desde o pré-escolar ao 4.º ano de escolaridade, gere um talhão da horta: planta, monda, rega e colhe os produtos. Para isso contam com o apoio dos respetivos professores titulares de turma, das auxiliares e de alguns pais.
Os utentes do Centro Cívico gerem o novo talhão, criado especialmente para eles.

9. Como é feita a preparação do solo?

No período de férias de verão, o terreno fica em repouso sem culturas. Em setembro, no início das aulas, os alunos mondam os seus talhões que, posteriormente, são cavados pelos professores ou auxiliares. Antes de iniciarem as plantações, os alunos espalham o composto orgânico produzido através da compostagem doméstica na escola, durante o ano letivo anterior.