1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há 5 anos

2. Área aproximada da horta (m²)

600 m2

3. Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?

- Promover a eco-literacia (um dos objetivos da biblioteca escolar)
- Criar uma infraestrutura que permita aulas de horto-floricultura a alunos com CEI e com síndrome do espetro do autismo
- Exemplificar que, com parcos recursos materiais e humanos se pode produzir em modo biológico para auto-consumo com abundância e grande qualidade.
- Divulgar as vantagens dos legumes de agricultura biológica através da distribuição dos excedentes pela comunidade educativa.
- Diminuir os resíduos orgânicos através da compostagem e utilização do composto
- Possibilitar o contacto dos alunos com a natureza
- Reabilitar os espaços verdes escolares de forma produtiva
- Ampliar o sentido estético

4. Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?

A dinamização regular de atividades na horta, aliando à literacia (livros, filmes, poemas) com e as plantas. Ver http://biblioteca-na-mira.blogspot.pt/search/label/ECO-BIBLIOTECAS

5. Quem trata da horta?

• 5.1. N.º de professores envolvidos: 1 (coordenação)
• 5.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: Hortofloricultura (alunos CEI), EMRC, Ciências, Ensino Especial, Unidade 1
• 5.3. N.º de alunos envolvidos: 300
• 5.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos: 4
• 5.5. N.º de pais ou outros familiares envolvidos: 

6. Como são envolvidas as famílias?

A associação de pais é parceira do projeto. Os pais participam em projetos específicos (portable gardens, sementes de liberdade)

7. Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

8. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Os alunos CEI e os da Unidade de autismo têm a disciplina de horto-floricultura e de AVD (atividades de Vida Diária), com aulas semanais regulares na horta com o professor coordenador da horta. Um funcionário da escola apoia na manutenção de base com muito empenho e zelo.
São feitos projetos com todos os departamentos, onde pelo menos uma aula é feita na horta, através do programa de ecoliteracia da Biblioteca Escolar (cuja equipa integra o coordenador da horta).
Na disciplina de EMRC, a propósito do respeito pela terra e pelo próximo, divide-se o grupo e os alunos vão participando nos trabalhos da horta

9. Como é feita a preparação do solo?

Temos várias unidades de compostagem na escola que fornecem a maior parte do composto para enriquecer o solo. Usamos canteiros elevados, enterrando matéria orgânica em diferentes camadas, terminando com composto, onde se faz sementeira/plantação. A SIRO (firma de Mira) ofereceu estrume de cavalo e algum composto.