1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

6 anos

2. Área aproximada da horta (m²)

600

3. Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?

Finalidades do Projeto:
Educar/Aprender para o empreendedorismo, desenvolvendo competências de Português em articulação com a Matemática e as Ciências Naturais na pesquisa, no cultivo, na compra e na venda de produtos hortícolas;
Adquirir competências essenciais à utilização da terra como um recurso que deve ser utilizado e rentabilizado;
Respeitar o Ambiente, não utilizando produtos químicos prejudiciais;
Educar para a sustentabilidade;
Compreender a importância da Agricultura Biológica na alimentação/saúde humana;
Estabelecer relações mais profundas com a “Mãe Natureza”;
Valorizar o trabalho agrícola;
Promover atitudes de respeito pelo trabalho de outrem;
Promover atitudes de respeito, proteção e conservação dos espaços verdes.
- Desenvolver atividades de Horta Biológica na escola, adquirindo e aplicando conhecimentos relacionados com métodos agrícolas saudáveis;
Objetivos:
- Conhecer técnicas de preservação e controlo de doenças, permitidas em Agricultura Biológica.
- Continuar o trabalho iniciado na horta, acrescentando mais-valia ao trabalho já realizado;
- Adquirir conhecimentos para utilizar numa eventual agricultura de subsistência;
- Adquirir conhecimentos relacionados com o mundo do trabalho;
- Vender produtos hortícolas para manutenção da Horta;

4. Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?

- O envolvimento dos Encarregados de Educação através da contribuição das sementes para cultivar;
- Espaço frequentado por alunos com mais dificuldades ao nível da matemática e das Ciências, sendo assim uma forma mais prática de adquirirem/consolidarem os conteúdos destas disciplinas.

5. Quem trata da horta?

• 5.1. N.º de professores envolvidos: 3
• 5.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: Clube da Horta e o Clube de Ambiente
• 5.3. N.º de alunos envolvidos: 17
• 5.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos: 1
• 5.5. N.º de pais ou outros familiares envolvidos: 5

6. Como são envolvidas as famílias?

Partilha de técnicas de cultivo;
Donativo de caules, sementes e plantas;

7. Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

8. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Para cada um dos períodos letivos são elaboradas listas com as plantas a cultivar e os alimentos a colher, sendo esta uma tarefa a cargo de um grupo de alunos que está encarregue de realizar a pesquisa de informações;
Ao longo dos períodos, outros alunos são organizados em pequenos grupos, de acordo com as tarefas a realizar, cabendo a cada um deles realizar a compostagem, a poda das árvores, a eliminação de plantas daninhas, o cultivo de plantas, a rega, a colheita dos produtos e a venda dos mesmos.

9. Como é feita a preparação do solo?

Enriquecimento do solo com matéria orgânica (estrume de cavalo);
Adição de produtos da compostagem antes da cava do solo;
Fresagem do terreno com motoenxada.