A nossa Horta Bio

Escola EB 2,3 do Maxial

Horta grande (superior a 10m²)

Hortas alternativas - Curso VOC
Hortas alternativas - Curso VOC
Hortas alternativas - Curso VOC
Pomar dos citrinos
Horta SUL - Curso VOC
Horta SUL - Curso VOC
Horta NORTE - Percurso Alternativo
Horta NORTE - Percurso Alternativo (Alhos)
Horta NORTE - Percurso Alternativo (Rabanetes)
Horta NORTE - Percurso Alternativo (Batata)
Horta NORTE - Percurso Alternativo (Favas e zona da compostagem)
Horta NORTE - Percurso Alternativo (Nespereira)
Trabalhos de limpeza na Horta SUL - Preparação do terreno para plantação de pomar de laranjeiras
Trabalhos de limpeza na Horta SUL - Preparação do terreno para plantação de pomar de laranjeiras

Horta NORTE - Percurso Alternativo (Alhos)

Horta NORTE - Percurso Alternativo (Rabanetes)

Horta NORTE - Percurso Alternativo (Batata)

Horta NORTE - Percurso Alternativo (Favas e zona da compostagem)

Horta NORTE - Percurso Alternativo (Nespereira)

Trabalhos de limpeza na Horta SUL - Preparação do terreno para plantação de pomar de laranjeiras

Laranjal_ abertura das covas e aplicação de estrume

Hortas Comunitárias (Curso VOC - Trabalho de Projeto)

Espaço interior dos blocos. Diversificação de plantas. Destaque: produção de morangos e manjericão.

Batata doce pronta para ser plantada na terra

Limpeza e preparação do terreno para a plantação de pomar de laranjeiras

Horta Norte - Sistema de rega gota a gota

Produções de junho - semente de rabanete

saber mais sobre a nossa horta bio

Desenho/croqui da horta

Há quanto tempo existe uma horta na escola?

12 anos

Área aproximada da horta

500 m2

Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?

Realizar atividades em que participem várias disciplinas da turma de Percurso Curricular Alternativo e a turma do Curso Vocacional.

Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?

Transdisciplinariedade

Quem trata da horta?

N.º de professores envolvidos: 12
Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: Educação Tecnológica, História, Horticultura, Clube Vegetália, Oficina de Horticultura
N.º de alunos envolvidos: 36
N.º de funcionários da Escola envolvidos: 4
N.º de pais ou outros familiares envolvidos: 11

Como são envolvidas as famílias?

Fornecimento de plantas e sementes;
Fornecimento fertilizante natural

Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

Criar hábitos de agricultura biológica junto das famílias
Produzir e vender legumes junto da comunidade escolar
Realizar refeições com a utilização de produtos da horta

Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

As tarefas são distribuídas pelos alunos (turma PCA, VOC e alunos CEI)

Como é feita a preparação do solo?

O solo é revolvido manualmente, com a utilização de enxadas.

É feita compostagem?

Sim

Se sim, como e com que materiais?

Todo o material orgânico proveniente dos cortes feitos no recinto escolar;
Restos verdes do refeitório;
Borras de café do bar;
Restos de verdes trazidos de casa por professores, funcionários e alunos

Quais as culturas / consociações instaladas?

Rabanetes, alfaces, favas, nabiça, salsa, coentros, couves, alho francês, brócolos, feijão, abóbora, ervilha, melão, melancia, salvia, boldo, fisalis, tomate, alhos, cebolas, rúcula, courgettes, cenoura, batata, nêsperas, laranjas, limões, maçãs, hortelã, morangos, tomilho, batata doce,manjericão, erva- de- caril,segura-lha...

Como é feita a gestão da rega?

Manual e gota a gota por gravidade

Como é feita a monitorização e controlo de pragas e doenças?

Joaninhas, caldas e urtigas.

Existem animais ligados à horta?

Sim

Se sim, que espécies?

ratos, sapos, minhocas, cobras, toupeiras, abelhas, joaninhas, osgas,

Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

Churrascos temáticos
Venda de produtos da horta
Confeção de doces