Há quanto tempo existe uma horta na escola?

4 anos

Área aproximada da horta

200 metros quadrados

Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?

Integrar/ motivar alunos com dificuldades de aprendizagem na vida escolar através de uma dinâmica prática;
Desenvolver capacidades e competências que facilitem a integração na vida ativa, preparar os alunos para a criação dos seus próprios meios de subsistência;
Possibilitar o contacto com a natureza e desenvolver o gosto pelas práticas agrícolas;
Divulgar e promover os 4 princípios da agricultura biológica (Saúde, Ecologia, Justiça, Precaução)
Ensinar a trabalhar a terra e a cultivar produtos que estão na base de uma alimentação saudável.
Contribuir para uma melhor gestão da vida e do orçamento familiar.
Contribuir para uma maior autonomia da escola.

Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?

Nesta região, face ao desemprego existente, a agricultura pode dar resposta a problemas económicos e sociais. Este projeto permite valorizar e potênciar o empreendedorismo da comunidade escolar através de simples atos como calendarizar tarefas, reunindo grupos de trabalho com pais, alunos, professores e funcionários; organizar e dimensionar o espaço hortícola, tendo em vista a sua rentabilização; conhecer e decidir o que plantar e semear sazonalmente, bem como observar e investigar o desenvolvimento das sementes e plantas e experimentar diferentes culturas e sementeiras. Outro aspecto enriquecedor é o desenvolvimento de competências de inclusão, na comunidade, devido à participação ativa do departamento de educação especial. Também a partilha de saberes e experiências agrícolas trazem riqueza a este projeto.

Quem trata da horta?

• N.º de professores envolvidos: 6
• Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: Biologia, CN, Ed. Cidadania, EVT, Matemática.
• N.º de alunos envolvidos: 140
• N.º de funcionários da Escola envolvidos: 4
• N.º de pais ou outros familiares envolvidos: 6

Como são envolvidas as famílias?

As famílias têm participado nas atividades de cultivo, manutenção e na rega e trazendo sementes e plantas gratuitamente.

Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

Os produtos hortícolas são de grande qualidade, sendo que nos têm pedido a organização da venda local destes produtos.
A participação e o empenho dos alunos em atividades como a desfolhada, o Vizela em Festa, o Arraial Minhoto da Escola.

Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A CM de Vizela tem colaborado com a limpeza do terreno no início de cada ano letivo.
O ano passado a horta foi dividida em talhões para as turmas do 5º e do 6º, que se organizaram nas tarefas. Esses talhões estão agora a ser reorganizados para integrar as novas turmas de 5º ano.
Também se criou um talhão para os alunos da educação especial, outro para professores e funcionários e ainda um outro canteiro disponível para trabalho coletivo e comunitário para alunos das restantes turmas que desejem lá trabalhar, que se mantêm.
A equipa eco-escolas e os alunos das brigadas verdes continuam a impulsionar este trabalho promovendo sempre a autonomia de cada grupo.

Como é feita a preparação do solo?

A CM tem ajudado na preparação inicial do terreno no início do ano letivo. Depois o solo é cavado manualmente e enriquecido com composto. Também a participação voluntária de amigos de membros do Conselho Eco-Escolas é uma realidade: emprestaram uma fresa e disponibilizaram-se para o trabalho mais árduo após as férias de Verão. Foi introduzido composto orgânico.