Há quanto tempo existe uma horta na escola?

A horta biológica existe desde 2012/2013.

Área aproximada da horta

Superior a 10m2

Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?

Para além dos aspetos positivos já reconhecidos às hortas biológicas na proteção do ambiente, aumento da biodiversidade, alimentação saudável, entre outros, na escola, a horta constitui-se como um recurso pedagógico. A horta é utilizada como meio auxiliar para a compreensão dos conteúdos programáticos de várias disciplinas; possibilita o conhecimento prático; contribui para a resolução de algumas situações de indisciplina gerada, algumas vezes, pela inatividade dos alunos e permite uma maior colaboração entre a escola e a família.

Objetivos:
- Promover a educação ambiental, a promoção de valores e a mudança de atitudes dos alunos face ao ambiente;
- Proporcionar oportunidades para que os alunos experienciem trabalhos agrícolas que lhes permitam compreender a origem de alguns alimentos e o ciclo de vida de algumas plantas;
- Promover a cooperação e a interação social entre a comunidade educativa e as famílias;
- Promover o sentido de responsabilidade dos alunos na manutenção e preservação dos canteiros;
- Promover a participação e a integração dos alunos com Necessidades Educativas Especiais;
- Valorizar práticas agrícolas amigas do ambiente;
- Acompanhar o processo de formação de produtos agrícolas – preparação do solo, sementeira, crescimento, colheita e utilização dos mesmos.

Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?

Sob o lema Horta Biológica- Cultive a ideia - temos um canteiro à espera, pretende-se apostar na participação da comunidade escolar e das famílias. O Departamento de Educação Especial e os alunos com Necessidades Educativas Especiais e a equipa do projeto Eco-Escolas são os dinamizadores da Horta Biológica. Foram delimitados canteiros que são disponibilizados a turmas, grupos de alunos, professores e funcionários, foi elaborado um novo cartaz para divulgação do projeto e elaborado regulamento e ficha de utilizador (de acordo com as existentes para as hortas urbanas).
Este ano continuamos a dar prioridade à participação das turmas de 5º ano e à participação mais ativa da família. Os avós de alunos deslocam-se à horta e ajudam na preparação dos canteiros e plantação de plantas hortícolas.
A horta biológica tem vindo também a assumir-se como um espaço de referência da escola. Alunos do Programa Eramus de Inglaterra, Polónia, Espanha visitaram a horta assim, como alunos de outras escolas de Évora visitaram a horta.

Quem trata da horta?

• N.º de professores envolvidos: 11
• Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: Formação Civica, Ciências N, Curso Vocacional e Educação Especial
• N.º de alunos envolvidos: 135
• N.º de funcionários da Escola envolvidos: 6
• N.º de pais ou outros familiares envolvidos: 7

Como são envolvidas as famílias?

Alguns avós deslocam-se à escola para trabalhar conjuntamente com turmas.
Elementos da Associação de Reformados do Bairro do Bacelo tem colaborado na plantação de produtos e construção dos canteiros e na formação dos alunos e professores.

Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

A horta tem tido um impacto bastante positivo. Os alunos, funcionários e professores deslocam-se à horta para ver as plantas que crescem e não houve nenhum incidente nem destruição das plantas.

Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A horta é da responsabilidade de todos os utilizadores, com supervisão do Departamento de Educação Especial.
Os alunos das turmas são responsáveis pelos seus canteiros e pela manutenção da limpeza do espaço.

Como é feita a preparação do solo?

Em setembro, com a participação dos alunos de educação especial e do Curso Vocacional foram removidos todos os materiais (pedras, plásticos, lixo e fez-se a limpeza do terreno de ervas). Um técnico da Câmara Municipal de Évora com um trator revolveu todo o terreno. Posteriormente o terreno foi fertilizado com adubo orgânico resultante da compostagem existente na escola e com estrume de cavalo cedido pela GNR de Évora. A seguir foram delimitados os canteiros e fez-se a delimitação total do espaço com rede e construído um portão, pelos alunos do Curso Vocacional.